少儿编程:简单搭配,让孩子学会“有序”思考!

admin 发表于 2018-08-09 12:34

有趣的搭配属于简单的排列组合问题,目的是让学生在探索搭配方法中,培养学生有序思考问题的思维。

一道经典问题是这样的:6个桃子分给甲、乙、丙、丁四只猴子吃,每只猴子都分到,且都为整数只。一共有()种分法,如果罗列的话会发现6=1+1+1+3这种形式有4种,6=1+1+2+2这种形式有6种,但是在罗列的时候很容易罗列的杂七杂八,很难想的完整。

有趣的搭配属于简单的排列组合问题,针对低年级学生的认知水平,借助服装搭配、食物搭配、握手次数、路线寻找等一系列具体情境,让学生探索不重复不遗漏的搭配方法,从而感悟“有序”思考的数学方法。

接下来我们一起了解一下,到底什么才是我们的“有序”简单搭配,并且如何做到“不重复不遗漏”呢?

服装搭配,首先提出问题,通过托拽程序中的服装,找到符合的搭配,并且记录搭配组数,回答相应问题,如果回答正确则进入下一题,回答错误,重新进行服装搭配,找出正确答案。

食物搭配,通过程序中的列表功能,存储所有符合条件的组合,让学生观察程序中给出的组合和自己判断的可能组合数是否相同,如果不同,问题出在哪里。

握手和找路线是对前边两种搭配练习得到的结论进行验证,通过不断改变参与握手的人数和起始位置,反复实践。

大炮发射法,在多个对象中选择两个对象进行大炮发射,更加形象的演绎简单搭配问题。怎么样,是不是用了编程的解法更容易让我们的孩子看懂,更容易理解呢!


后记,小编朋友研发了一个游戏化的少儿编程在线课程(5-12岁),游戏化教学结合scratch(一款在线少儿编程工具,类似乐高的积木拼搭),我家娃娃学了几次课,非常喜欢(超预期),16次课才200多块钱,对锻炼孩子的思维能力和动手动力很有帮助。

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