人工智能时代,我们该如何培养孩子的竞争力?

admin 发表于 2018-07-14 11:38

New Yorker杂志在2017.10.23发布的主题封面引起了一阵不小的轰动,风口浪尖上的人工智能让人们惶恐不安!毋庸置疑,未来世界一部分人的工作一定会被人工智能取代,但也会有极少数的一部分人始终占据领导地位。人工智能时代,我们该如何培养孩子的竞争力?今天,我们就来一起聊聊这个话题!

 # Aidoodle 绘设计 # 

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人工智能也要一个好爸爸?

前两天,和一位领跑国内财经数据AI管理的大大吃饭,聊到了一个特别有趣的话题:人工智能写稿!

“ 不是常听人说,这人和人是不一样的嘛!其实,对于人工智能而言也是如此,甚至可能是天壤之别! ”

“ 哟,这话怎么说?”

“ 我们就说说这人工智能写作吧!作为一名曾经的 ‘8年抗战’ 老记者,下到县级市井小民,上到国家达官显贵都略有接触,对财经写作方面也算略懂一二!这刚入行的记者,写出来的财经稿多偏表面数据化;稍有点经验后,阐述问题的维度和深度也会有所提升;再过个几年,经验老道了,开始懂得贴近受众心理,文章的撰写不但多维度、多视角,而且深入浅出,贴近受众生活,一个国际期货的市场动荡事件可以逐层深入,由世界格局切入到国家视角,再由国家深入到区域,甚至嫁接个人生活,而且语言还严肃中略带幽默,那这便是好文章!”

“ 听起来学问很深呀! ”

“ 怎么着这 ‘8年抗战’ 也不是白打的嘛!现在不是流行人工智能写稿吗?这人工智能也得有个好爸爸!也就是编写这个应用的程序员必须是个跨界型人才,既懂财经,又懂写作,还得会人工智能级别的编程!当然,我说的这个人可能是个人,也可以是小团队,大公司,但不论怎样,那个顶层的人一定要是跨界型人才!”

这让我想起了最近风头正劲的两位人工智能先锋作家 - 百度AI和微软小冰,如同真人作家,每个人都会有着自己的文风,小冰偏爱散文,百度AI则擅长诗歌!至于谁是谁,大家可以根据下面的作品猜猜看:

一号作家的作品节选:

“ 进步,是变得优秀,人喜欢进步,因为喜欢被表扬。这样的进步,如果不被表扬,就没有动力。退步是从好变成差的,人不喜欢退步,因为退步受到批评。如果总被批评,也没有动力。”

二号作家为某书写了篇序,节选如下:

“ 我来了,天上的云乘着风飞翔,心中的梦占据一个方向,方舟杨帆起航,一路带着我们纵情歌唱,方舟杨帆起航,脉络就在大海之上,进步的时光,迎着你看淘浪潮往。”

果然爸爸不同,教出来的孩子完全不同。也许你会说我有些以偏概全,那么我们就一起来分析分析好啦!

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人工智能这件事

人工智能(Artificial Intelligence),英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。说的简单一些,就是在某些人类已经构建知识体系的领域,人工智能可以通过自我学习,掌握甚至超越人类的知识及应用水平,它的出现,帮助人类从繁琐的重复性工作中解脱,从而去做更有价值和创造性的事物。

人工智能“这孩子”的成长回

1、婴儿时期(1950 - 1993)

关键词:诞生、懵懂

大事件:图灵测试、首台人工智能机器人、鼠标的诞生、3D打印的诞生等

话说这个时代,人工智能在图灵爸爸的眼前“呱呱坠地“,爸爸那叫一个激动啊!世界各国为之欢呼,并呵护其成长,后来它有了许多同类的小伙伴,身体也日渐强壮,生活物资也逐渐丰富起来,也就是这个阶段的人工智能刚刚完成了整体的搭建,并可以开始尝试一些非常简单的单项操作与自我学习能力。

2、幼儿阶段(1993 - 2000)

关键词:演绎推理、专家系统

大事件:自动推理技术取得突破、电脑深蓝战胜国际象棋世界冠军

好比人的幼儿阶段,此时的人工智能已经具有初步特定类型任务执行与学习能力,思维较为直线化与单一化。随时思维尚未发育成熟,但已经有了些可圈可点的成果,比如该阶段最成功的应用 - 专家咨询系统,其主要基于演绎推理技术,拥有特定领域专业的推理能力,被广泛应用于农业、工业、电力及勘探等领域。在幼儿时期就有此建树,已经有星星冉冉升起的预兆了!

3、小学低年级阶段 (2000 - 2012 )

关键词:互联网、机器学习

大事件自然语言人工智能Watson诞生

“进入小学”的人工智能开始具备归纳总结、自动获取与生成知识的能力,它的学习能力极强,在“ 互联网 ”同学提供的海量数据帮助下,他研究出的“机器爬虫+排序算法”被广泛运用到网络商品、广告的推荐系统中,同时,小学阶段的他就初现光芒,在智能机器人、人机博弈、手写体识别领域都有着不菲的成绩!

4、小学高年级阶段 (2012 - 2015 )

关键词:计算能力、大数据、深度学习

大事件:神经元大脑Spaun诞生

随着云计算和芯片处理能力的迅速发展,人工智能同学的核心技术呈现指数级迭代,进入到深度学习阶段,并在图像识别、语音识别、自然语言处理等前沿领域大展拳脚,使得应用效果得到了较大幅度的提升。

5、快速发育阶段 (2015 - 至今 )

关键词:政策助推、资本进入

大事件:机器人首次通过图灵测试、AlphaGo打败人类

此时的人工智能已经声名远扬,被各国列为座上宾,甚至将其纳入国家发展战略,当然各大财团、企业也是争先恐后地与其攀亲道故,因为大家知道,就像工业革命、信息技术革命意义,倘若此次掉队,那将是百年也未必追的回的发展进程!

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人工智能的优势及弊端

人工智能同学的成长史简直就是一部学霸史,可是,就像每个人都有着自己短处一样,学霸同学自然也不可能做到极致完美!它的优势,不言而喻,当然就是在现有的知识体系中,有着非常强的快速学习与自我总结能力,甚至有着一定的程序化创新能力!注意,我说的是程序化创新!潜台词就是它的弊端正是薄弱的创新能力,因为人工智能必须构建在人工的基础上,这里所说的人工即人类所构建的知识体系。在此之外的新领域,比如微生物界、外星系的探索,都需要在人的思维指引下慢慢摸索。也就是,在可见的人与人工智能共生的未来,一定会出现三种形态的阶层:

第一层:人类探索层

这一阶层,饱有情怀,十分眷恋人文社会的人类情感,专注于一些机器人暂时无法替代的情感性创作工作,如绘画、舞蹈、音乐、书法、手作等等。

第二层:人工智能与人类协作层

正如其命名,这一阶层既擅长与人沟通,有这某些领域的专业背景知识,同时也懂人工智能、交互等方面的技术知识,是企业、国家机构都需要的技术人才。

第三层:系统设计领导层

这一阶层犹如现代社会的国家政要和企业创始人们,有着非常强的创新与管理思维,特别是跨界创新思维,因为所有的人工智能都是搭建在现有的知识体系架构上的,跨界架构无法用程序逻辑去实现,因为其融合性、实用性,甚至伦理道德性是需要以人的思维来判断的,而这种判断在受到大众的一定认可后才能传授给机器,否则将天下大乱!

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下一代优秀型人才的培养方向

如果按照上文的分析,如果希望孩子在人工智能时代具备一定的竞争力,那必不可少的几方面素质则是:跨界创新能力、设计思维能力、一定的编程与组合运用能力,还有可以适当培养一些领导力。

在孩子成长的幼儿时期,还处于十分懵懂的阶段,也是创造力最丰富的阶段,可以适当以游戏的方式引导其有一定目的指向的逻辑性创造思维,比如结合绘本,提出:“ 森林里,小动物们越来越多,每个小动物能居住的区域越来越小,作为野生动物保护协会会长,你会怎么办呢?”此时,孩子无需做出任何专业的设计,但可以鼓励他们多畅想,并绘制/搭建出自己的设计解决方案。

到了儿童时期,有了一定的理解力和操作力,这时候可以重点培养其设计思维能力,但受到知识体系与理解力的限制,可以适当跨界,并结合程序思维,完成从同理心(发现问题)-  定义 (定义问题) - 头脑风暴(设计方案 ) - 构建原型 - 测试 的整个项目设计过程,也是经典设计思维的培养过程。

对于少儿时期的孩子,适当增加难度,在问题的跨界性、设计方案的可行性和原型制作水平上都有所提升,并鼓励以团队协作进行角色轮换制集体创作,从而综合提升孩子在未来世界的所需具备的素质。

到了青年阶段,就已逐步与社会正式接轨了,更多的就是实战经验了!此时再培养,也不能说来不及,只是相对早期早有意识的同龄人来说,会吃力很多!

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